Алгоритм вивчення ролі особистості в історії.

1.     Зовнішність, біографічні дані.

2.     Вплив індивідуальних якостей і спрямованості особи на формування в неї прагнення розв’язати проблему та рівень усвідомлення її суті.

3.     Усвідомлення запитань:

§  До якої верстви належала особа?

§  Яке становище посідала в суспільстві?

§  Які інтереси та потреби переслідувала в цій проблемі?

4.     Пошук відповідей на запитання:

ü Які реальні можливості мала особа для розв’язання проблем?

5.     Як спрямованість особи, її характер, цінності та переконання вплинули на вибір нею шляхів розв’язання проблеми?

6.     У чиїх інтересах діяла особа?

7.     Чи існували інші шляхи розв’язання?

8.     Як обраний особою шлях вирішення проблеми змінив життя суспільства і окремих осіб?

9.     Які спільноти були задоволенні змінами, а які ні?

10.                        Як історична особа оцінювала свою діяльність?

11.                        Як сучасники оцінювали діяльність історичної особи?

12.                        Як діяльність особи співвідноситься із загальнолюдськими цінностями і нормами моралі?

13.                        Чи можливе порівняння діяльності історичної особи з діями інших, що розв’язували подібні проблеми?

14.                        Як співвідноситься оцінка діяльності історичної особи з твоїми власними цінностями та переконаннями?